线上与线下教学内容如何进行良好衔接呢?

目前我国已进入疫情常态化的阶段,疫情对各大机构的影响已经接近尾声,面对即将到来的暑假,不管是学生还是家长,甚至是老师,相信都已经做好了准备,那么线上与线下教学内容如何进行良好衔接呢?下面就让笔者带大家一起去了解一下吧。

线上与线下教学内容如何进行良好衔接呢?

一、教师教学层面

1、加强班级管理,各学科任课教师形成合力,充分结合疫情的课程资源,上好开学第一课,做好始业教育。

2、把握教学节奏,开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成,让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态,以最-佳状态进入线下学习。

3、各学科要梳理线上教学内容,结合班级实际精准分析学情,对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简单窄化为纸笔测试的手段)。结合作业情况发现问题,调整教学内容,重新制订学科学期教学计划。不主张开学后,各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。

二、教育行政及教研层面

1、以市县政府教育单位为主,加强监督管理工作,做好科学的衔接方案,了解校内外教育机构线上教学的动态以及相关进度,以此来指导线上线下衔接工作。

2、建立线上学习资源库,方便教师查找已学内容,学生能随时回看,自主学习,查漏补缺。

3、掌握学校开学教学衔接状况,发现典型,为其他学校提供借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨,将线上教学作为线下教学的有益补充。

三、学校管理层面

1、根据学校“问卷星”调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等,全面了解本校学生线上学习情况,了解学情,制定学校线下与线上教学衔接方案。

2、制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表,合理安排教学进度,防止因赶教学进度加重学生课业负担。

3、全员掌握,针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数,制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业(如课堂作业本),不能要求学生重新做一次。

4、开学前,把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心,认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况,做好统计分析,做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。

以上是关于线上与线下教学内容如何进行良好衔接的全部内容,希望对有需要了解教育加盟的朋友有所帮助。

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