什么是全脑教育?全脑教育的特性

全脑教育虽然说发展迅猛,也为教育市场所熟知,但是还存在大部分的消费者不了解全脑教育,本文就为各位简单阐述全脑教育是什么,以及全脑教育的特性。

什么是全脑教育?全脑教育的特性

一、什么是全脑教育

全脑教育通过科学的营造玩的氛围,让孩子在玩中喜欢上学习、进而爱上学习。全脑教育的科学玩法,主要是在玩中刺激孩子的智力发展,全脑教育能够在丰富的场景中给予孩子更多的刺激。家长可以通过家庭培养和全脑教育课程帮助孩子塑造一个更好的性格基础。当然也可以在空间感、思维能力、自控力等能力方面,可以针对不同年龄段的孩子给予不同的教育引导方式来提升这些能力,帮助孩子的智力发展。

二、全脑教育的特性

1、科学性

“科学性”是指全脑教育遵循脑科学、教育学、心理学等学科所揭示的教育规律与大脑思维规律进行教育教学活动。

2、综合性

“综合性”是指全脑教育对大脑潜能进行综合开发,即左脑 右脑的开发。以对大脑潜能的综合开发为基础,并非单一开发大脑的某一项思维功能,使其得到强化。针对不同年龄段,根据年龄特点,全面提升学员的心理素质、学习习惯、学习能力(想象力、注意力、记忆力为主)、必要的知识,真正做到身、心、脑一体化,左右脑均衡发展。

3、系统性

“系统性”是指全脑教育是从胎教开始,系统地对学员进行右脑开发,进行全脑教育。全脑按照身心发展规律采用阶梯设计,个性教学,阶段检测的方式,课程呈现出内在的连续性,递进性,深入性。

4、时效性

“时效性”是指全脑教育是实效教育,并非追求大脑潜能的表演性、新奇性。全脑教育与学校教学相结合,以知识为载体,课程形式以游戏化、趣味化、多样化、实操性为主,灵活趣味性,充分调动孩子学习的积极性和主动性。在开发大脑潜能的过程中学习知识,大力提高学生的学习能力与应试能力,最终超越应试,实现素质教育。

5、生活性

“生活性”是指全脑教育不仅体现教学中,还体现在家庭教育与社会教育中。全脑的潜能开发师不仅是优秀的全脑教育导师,同时也会给家长普及全脑教育的知识与全脑教学的详细方法,普及全脑教育的理念,从而做到全脑教育融于生活、家庭、社会。

6、和谐性

“和谐性”是指全脑教育要在教学过程中注意训练大脑各种思维功能之间的和谐性,全脑教育注重每个人的智力开发与情商的教育之间的和谐性,注重每个人的心灵健康与身体健康之间的和谐性,注重每个人个体与集体之间的和谐性,注重所有师生之间的和谐性。

7、终身性

“终身性”:全脑教育为人的一生提供教育,全脑教育从0-99岁,贯穿人的一生,在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育,也包括横向的从学校、家庭、社会各个不同领域受到的教育,致力于塑造最美人生。

以上就是关于全脑教育的简单阐述,希望能让各位对全脑教育有一个初步的了解。

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