学习内动力——学生自主学习的源泉。

为什么在同样一个班级，同一个的老师授课的相同条件下，学生的学习成绩总有高低之

分？根源就是不同孩子的学习内动力不同，学习内动力缺失主要表现在不愿上课，上课

无成就感，缺乏自信心，注意力涣散、易受各种内外因素的干扰，缺乏适宜的学习方法，

学习无目标无计划。

学习力是所有能力的基础。孩子的学习能力，指的不仅仅是对于课本知识的掌握与试卷

问题的解决，最主要是让孩子自觉自主地吸收知识，并将知识转化为经验，从而不断创

造价值的能力。所以，学生只有懂得“会学”，才能实现“学会”，才能不断提高学习

效率。